blog.thecurtiscasa.com

Menjalankan sekolah kejuruan teknik bukanlah tugas yang mudah – bahkan untuk sekolah yang sudah berpengalaman selama 64 tahun sekalipun

MANILA, Filipina – Lebih dari 1.000 siswa SMA Sains dan Teknologi Don Alejandro Roces Sr. kembali bersekolah pada Senin, 1 Juni.

Sekolah kejuruan teknik di Kota Quezon merupakan salah satu sekolah model Departemen Pendidikan untuk sekolah menengah atas K hingga 12.

Ini telah meluncurkan dua spesialisasi voc teknologi sejak 2012 untuk kelas 11 dan 12: teknologi otomatis, dan perhotelan dan pariwisata.

Ini adalah salah satu sekolah percontohan proyek Japan International Cooperation Agency (JICA) untuk mendukung pemodelan sekolah menengah atas di sekolah menengah kejuruan teknik terpilih.

Roces telah menawarkan keterampilan voc teknologi kepada siswa sekolah menengah sejak tahun 1951, namun menurut kepala sekolah Eladio Escolano, 80% lulusannya masih melanjutkan pendidikan tinggi setelah memperoleh keterampilan yang dapat disertifikasi.

Namun menjalankan sekolah teknologi-voc bukanlah hal yang mudah – bahkan untuk sekolah yang sudah berpengalaman selama 64 tahun sekalipun.

“Kami memobilisasi dan menggunakan jaringan kami untuk mendapatkan dukungan. Tidak akan mendekat pihak yang berkepentingan Anda; kamulah yang akan mendekatinya. Anda pergi ke Kamar Industri Furnitur Filipina, DTI, unit pemerintah daerah – mempertahankannya proyek ibu. Anda pergi ke JICA – pertahankan proyek Anda. “Setelah Anda yakin, Anda akan terbantu,” kata Escolano kepada Rappler.

(Kami memobilisasi dan menggunakan jaringan kami untuk mendapatkan dukungan. Pemangku kepentingan Anda tidak akan mendatangi Anda; kamu akan pergi menemui mereka. Anda pergi ke Kamar Industri Furnitur Filipina, DTI, unit pemerintah daerah – pertahankan proyek Anda. Anda pergi ke JICA – pertahankan proyek Anda. Saat Anda meyakinkan mereka, mereka akan membantu Anda.)

Bagi Escolano, yang juga merupakan lulusan teknologi-voc, apa yang menjadikan semua upaya ini bermanfaat adalah melihat anak-anak mendapatkan pekerjaan setelah sekolah menengah.

“Kami semua bekerja di sini, dan itu melelahkan, tapi itu sepadan, karena anak itu punya pekerjaan. Cuma anak kecil yang jualan balut – saya tidak menganggap remeh balut – sekarang dia ada di KFC, Jollibee dan sebagainya,” dia menjelaskan.

(Kita semua bekerja keras, dan itu melelahkan, tapi sepadan karena anak itu mendapat pekerjaan. Anak yang biasa berjualan membungkus – dan saya tidak bermaksud meremehkan penjualan membungkus – sekarang ada di KFC, Jollibee, dan tempat lainnya.)

“Bagi saya itu adalah hal yang besar, hanya untuk mereka miliki citra diri, bangkit kepercayaan diri mereka. Anak itu berbicara secara berbeda, berdiri dan belajar bermimpi dalam hidup. Ini penting.“

(Bagi saya, memiliki citra diri, memiliki kepercayaan diri yang lebih baik sudah menjadi masalah besar bagi anak-anak. Anak sudah berbicara berbeda, berdiri berbeda, dan sudah belajar bermimpi dalam hidup. Itu penting)

Praktik terbaik

Setidaknya 1,2 juta siswa sekolah negeri akan memasuki SMA kelas 11 pada tahun 2016, dan sebagian besar dari mereka diperkirakan akan mengikuti jalur akademik (609.000 siswa) atau jalur teknologi-voc (596.000 siswa).

Escolano mengatakan 4.553 SMA yang akan menawarkan teknologi voc harus bersiap menghadapi mahalnya biaya peralatan.

Mereka juga harus mempekerjakan guru yang berkualitas, membangun kemitraan yang kuat dengan sektor bisnis dan menawarkan kursus yang “relevan” dan akan memenuhi kebutuhan siswa.