blog.thecurtiscasa.com

Sebuah penelitian menunjukkan bahwa perkembangan bahasa berlangsung pesat pada masa balita, terutama saat anak menginjak usia dua setengah tahun

MANILA, Filipina – Anda mungkin pernah melakukannya: nyalakan televisi atau berikan tablet kepada anak-anak agar mereka berhenti bertanya tanpa henti, dan Anda dapat melanjutkan aktivitas Anda sendiri.

Namun penelitian menunjukkan bahwa interaksi anak-anak di rumah berkontribusi terhadap perkembangan bahasa awal mereka.

“Lingkungan penitipan anak kita mempengaruhi cara anak-anak terpapar bahasa,” kata Jocelyn Marzan pada presentasi penelitiannya pada tanggal 18 September tentang kemajuan pembelajaran bahasa awal di kalangan anak-anak prasekolah bilingual di Filipina.

Marzan, seorang profesor patologi wicara di Universitas Filipina (UP) Manila, mengatakan keluarga Filipina pada umumnya adalah keluarga besar, sehingga seorang anak dapat memiliki banyak pengasuh di rumah.

Ia menjelaskan, karena anak bergantung pada orang dewasa, ia mendapat gambaran tentang jenis bahasa yang dibutuhkan untuk berkomunikasi dengan mereka.

Penelitian yang memakan waktu 6 tahun ini menggambarkan pengalaman belajar bahasa 6 anak sejak usia satu tahun dua bulan hingga usia 5 tahun.

Para peneliti menganalisis video anak-anak di lingkungan alami mereka: di rumah, saat tamasya keluarga, atau apa pun yang biasa dilakukan rumah tangga.

Anak-anak tersebut berasal dari keluarga berpenghasilan menengah yang menggunakan bahasa Inggris dan Filipina di rumah. Dua anak juga terpapar Cebuano.

Perkembangan bahasa yang pesat

Temuan menunjukkan bahwa anak-anak tidak belajar berbicara sekaligus, dan belajar bahasa merupakan proses pengembangan banyak sub-keterampilan.

Keterampilan-keterampilan ini tampaknya mirip dengan keterampilan yang dipelajari secara universal oleh anak-anak di seluruh dunia, dan juga sangat spesifik terhadap budaya dan bahasa.

Dari kata pertama anak hingga ia berusia dua setengah hingga 3 tahun, kemajuan sub-keterampilan ini menjadi pesat.

“Sampai usia dua tahun, kosa kata mereka berkisar antara 100 hingga 200 kata, namun pada usia 3 setengah tahun, mereka memiliki lebih dari seribu kata unik yang tidak diucapkan dengan sempurna, namun digunakan secara bermakna dalam bahasa sehari-hari mereka. kosa kata , ” kata Marzan .

Rata-rata, orang dewasa berbicara kepada anak setiap 4 detik menggunakan kalimat yang “pendek dan manis”, tetapi dalam berbagai bahasa.

Karena perkembangan leksikal yang cepat diharapkan terjadi pada masa balita, Marzan mengatakan penting untuk banyak berbicara dengan anak, menggunakan kalimat yang pendek, sederhana, bervariasi dan berlebihan.

“Jika Anda ingin membantu anak-anak meningkatkan kompleksitas ucapan mereka, pertama-tama kita harus mengajari mereka banyak kata,” jelas Marzan.

Bahasa ibu dalam pendidikan formal

Orang dewasa juga perlu mewaspadai perubahan kecil dalam isi, bentuk, dan penggunaan bahasa.

“Bicaralah tentang apa yang mereka lihat, dengar, dan rasakan. Bicarakan tentang apa yang mereka lakukan atau apa yang Anda lakukan bersama. Terkadang Anda hanya perlu melihat (Terkadang Anda harus memulainya lebih awal),” katanya.

Perkembangan bahasa balita di rumah juga akan berdampak ketika ia memasuki pendidikan formal.

Mengetahui hal tersebut, pada tahun 2012 Departemen Pendidikan mulai menggunakan bahasa ibu sebagai bahasa pengantar untuk anak-anak di Taman Kanak-Kanak hingga Kelas 3. (BACA: DepEd menambah 7 bahasa ibu di K menjadi 12)

“Lebih mudah mempelajari konsep bila yang digunakan adalah bahasa ibu mereka….Bagaimanapun hikmah mereka di rumah, ini yang kita terima, itu pengetahuan awal mereka dan tidak ada salahnya tidak.,” kata Menteri Pendidikan Armin Luistro sebelumnya.

(Mempelajari konsep akan lebih mudah jika (siswa) menggunakan bahasa yang pertama kali mereka pelajari…. Kita berasumsi bahwa apa pun yang mereka pelajari di rumah adalah pengetahuan awal mereka, dan tidak ada yang salah dengan itu.) – Rappler.com

Ayah dan anak gambar dari Shutterstock