blog.thecurtiscasa.com

Beberapa bulan terakhir kita melihat surat kepada editor, berita, komentar dan gosip tentang sesuatu yang disebut JASMS. Orang-orang yang mungkin pernah mendengar informasi menarik ini mungkin bertanya-tanya—apa sebenarnya JASMS itu dan mengapa harus repot?

Sejujurnya, saya tidak tahu apa itu JASMS adalah tapi aku tahu apa itu mencuci.

JASMS adalah singkatan dari Jose Abad Santos Memorial School—yang diambil dari nama Jose Abad Santos Memorial School Ketua Mahkamah Agung, yang mengatakan kepada putranya ketika dia akan dieksekusi karena tidak bersedia berjanji setia kepada Jepang: “Jangan menangis, Pepito. Tunjukkan pada orang-orang ini bahwa Anda berani. Ini adalah kesempatan langka bagi saya untuk mati demi negara kita. Tidak semua orang diberi kesempatan itu.”

Hakim Agung Abad Santos juga mengetuai dewan Universitas Wanita Filipina.

Pada tahun 1948, Doreen B. Gamboa, seorang kelahiran Inggris dan berkewarganegaraan Filipina, merasa perlu untuk menamai sekolah yang akan ia dirikan dengan nama Ketua Mahkamah Agung. Dia baru saja tiba dengan gelar Master dari Mills College di Amerika Serikat dan diberi mandat oleh PWU yang telah bekerja sama dengannya sejak awal tahun 30-an. Dia membantu mendirikan salah satu prasekolah pertama di Filipina dan bekerja dengan anak-anak Filipina selama bertahun-tahun. Ketika dia kembali, dia bertekad untuk membangun sekolah yang menurutnya layak diterima anak-anak Filipina—sangat berbeda dari sekolah lain.

Singkat cerita, dia berjuang selama bertahun-tahun untuk mendirikan sekolah yang dia inginkan. Dia melawan orang tua yang mengira anak-anak mereka tidak akan belajar apa pun (akan saya jelaskan alasannya nanti), dia melawan birokrasi pemerintah yang begitu takut akan perubahan, dia melawan guru-guru yang menghalangi mereka, dan dia melawan Gereja Katolik yang menganggap metodenya bersifat komunis, jika tidak atheis. Namun dia mendapat dukungan dari rektor Universitas Wanita Filipina—Dr. Francisca Tirona Benitez dan suaminya serta ketua pengurus PWU Dr. Conrado Benitez.

Sedikit demi sedikit dia mencapai tujuannya dan mendapatkan kepercayaan dari lebih banyak orang tua dan JASMS di Taft Avenue terus berkembang. Dia melatih sekelompok guru yang memahami metodenya dan apa yang ingin dia capai.

Pada tahun 1954, Perusahaan Asuransi Jiwa Amerika Filipina, yang membangun pembangunan perumahan pertama di Kota Quezon, menawarkan PWU tanah yang berdekatan dengan pembangunan perumahan dengan syarat digunakan untuk sekolah yang merupakan persyaratan dari Rumah dan Perumahan Filipina saat itu. . Perusahaan. PWU kemudian membangun sekolah menurut Ny. Spesifikasi Gamboa dan itu menjadi JASMS Highway. Beberapa tahun kemudian sebuah sekolah menengah dibangun.

Sekolah impian

JASMS Highway semuanya Ny. Gamboa memimpikan sebuah sekolah. Ruang kelasnya besar dan lapang. Koridor lebar dan terbuka. Ruang kelas prasekolah telah sepenuhnya terbuka menjadi area bermainnya sendiri. Ada auditorium dan gimnasium besar. Terdapat lahan yang cukup luas tidak hanya untuk menampung olahraga dan permainan, namun juga memungkinkan terciptanya “JASMS Farm”.

“Filipina adalah negara agraris. Anak-anak kota harus tahu tentang pertanian.”Nyonya. kata Gamboa. Jadi ada sawah, petak sayur, pohon buah-buahan dan kolam ikan.

Anak-anak belajar mengelola pertanian. Mereka belajar memasarkan produknya. Mereka belajar menerima kerugian saat cuaca tidak mendukung. Mereka mempelajari langsung permasalahan para petani. Kolam dan taman juga merupakan sumber bahan untuk proyek sains.

Lalu ada “Gunung”, tumpukan batu besar dan batako tempat tumbuhnya rumput dan bunga liar dan menjadi latar belakang banyak presentasi dan perayaan dramatis.

Apa yang membuatnya berbeda

Lalu apa istimewanya sekolah itu? Saya tidak akan menjelaskan secara detail tentang Ny. “Metode” Gamboa. Namun inilah beberapa hal yang membuatnya berbeda.

Terlepas dari kelasnya, membaca, menulis, dan matematika tidak diajarkan sebagai mata pelajaran terpisah, tetapi diintegrasikan ke dalam “unit kerja” tertentu. Narasumber dan kunjungan lapangan banyak digunakan.

Tidak ada ujian masuk dan tentu saja tidak ada ujian masuk untuk (ya ampun!) anak-anak TK. Nyonya. Gamboa percaya bahwa semua anak berhak mendapatkan pendidikan yang baik.

Tidak ada meja di ruang kelas. Hanya meja sehingga siswa – berapa pun usia atau kelasnya – dapat duduk-duduk dan mendiskusikan “unit kerja” mereka. Setiap ruang kelas memiliki rak bukunya sendiri di mana guru akan meletakkan buku referensi dan bahan-bahan lain untuk memudahkan akses pada topik diskusi tertentu. Ada papan tulis di sekelilingnya, papan buletin, dan ruang untuk menyiapkan “proyek”.

Tidak ada persaingan untuk mendapatkan nilai – siswa bekerja sesuai dengan kemampuannya masing-masing dan masing-masing menyumbangkan apa yang dia bisa untuk proyek tersebut. Siswa yang berkemampuan lebih baik membantu siswa yang berkemampuan kurang.

Dengan kata lain, anak-anak belajar untuk saling menjaga.

Sebenarnya tidak ada poin yang diberikan. Siswa dievaluasi berdasarkan apa yang mereka capai versus apa yang mampu mereka capai. Hanya Biro Pendidikan (sebutan pada saat itu) yang mengetahui nilai numerik yang mereka terima.

Tidak ada pekerjaan rumah. (Oh, itu sungguh membuat orangtua khawatir.) Ny. Gamboa percaya bahwa satu hari penuh di sekolah sudah cukup dan waktu di rumah harus dihabiskan bersama orang tua dan saudara kandung serta beristirahat – hal ini baik untuk kesehatan mental, emosional, dan fisik.

Guru hanya ada di sana untuk membimbing dan memastikan bahwa materi yang tepat tersedia untuk anak-anak. Anak-anak didorong untuk mencari ilmu, bukan memaksakannya ke tenggorokan mereka. Beberapa orang melihat ini sebagai ‘kurangnya disiplin’. Namun seorang guru dapat meninggalkan ruangan dan anak-anak akan terus bekerja sendiri seolah-olah dia ada di sana.

Nyonya. Gamboa ingin anak-anak tumbuh di ruang kelas yang demokratis sehingga mereka dapat belajar secara langsung bagaimana menjadi warga negara dalam demokrasi yang sejati.

Selalu ada waktu perpustakaan dengan perpustakaan besar dengan buku-buku di rak terbuka untuk dijelajahi anak-anak dan pustakawan yang ramah untuk membantu menemukan materi yang dibutuhkan siswa.

Saya bisa melanjutkan, tapi yang paling penting adalah anak-anak senang bersekolah. Dan mereka belajar untuk mencintai belajar.

Efektif?

Namun apakah pendidikan seperti ini efektif?

Sejauh pengetahuan saya, lulusan sekolah dasar JASMS tidak mempunyai masalah untuk masuk ke sekolah “tradisional” dan berprestasi baik. sekolah menengah. Semua lulusan SMA JASMS yang ingin bergabung dengan Universitas Filipina melakukannya. Alumni JASMS meliputi dokter, perawat, ilmuwan, guru, seniman visual, musisi, pengusaha dan profesional lainnya.

Yang terpenting, siswa JASMS juga belajar untuk peduli terhadap orang lain selain dirinya sendiri. Dan, menurutku, itulah yang dilakukan Ny. Yang terpenting, Gamboa ingin mereka belajar.

Sekarang kembali ke masa sekarang. Pertama, kenapa saya tidak tahu apa-apa tentang JASMS saat ini?

Itu karena aku berpaling. Saya harus melihat bagaimana Ny. Gamboa, ibuku, menderita saat dia melihat sekolah kesayangannya mulai berubah. Perjuangan untuk menjaga ukuran kelas tetap kecil; gaji guru sesuai dengan beban kerja, kemampuan dan pengalaman; dan biaya sekolah pada tingkat yang tidak mengecualikan mereka yang kurang mampu secara finansial – menjadi semakin sulit.

Kemudian sebuah gedung dibangun untuk sekolah perawat dan dia melihat pelanggaran lebih lanjut karena Universitas mengharuskan ruang kelas digunakan untuk kelas malam bagi orang dewasa.

Kemudian dia jatuh sakit dan ketika dia meninggal pada bulan Januari 1977, sangat menyakitkan bagi saya untuk terlibat dengan JASMS. Jadi saya tidak pernah tahu apa yang sedang terjadi.

Saya tahu beberapa gurunya berhasil mempertahankannya selama bertahun-tahun. Dan suatu hari saya mendengar sesuatu telah terjadi pada properti itu dan hanya sebagian kecil yang tersisa. Gunung itu telah hilang. Gymnya telah hilang. Lapangan sepak bola telah hilang. Peternakan itu sudah lama hilang.

Ruang kelas prasekolah telah hilang dan seluruh sekolah menempati tempat yang dulunya adalah sekolah menengah atas. Sebagian besar guru asli telah meninggal atau pensiun.

Berjuang

JASMS masih berjuang untuk eksis – menurut saya, sebagian besar karena alumni dan orang tua masih bersyukur atas apa yang telah dilakukan sekolah untuk mereka dan anak-anak mereka.

Mereka tidak percaya sekolah seperti JASMS dibiarkan hilang begitu saja. (BACA: Selamatkan Universitas Wanita Filipina)

Putri saya, Gillian, yang tumbuh besar di JASMS, menyerap banyak hal dari neneknya, melepaskan pekerjaan bergaji tinggi di perusahaan untuk mencoba membangun kembali JASMS. Dia lebih berani dan orang yang jauh lebih baik dariku.

Saya tidak tahu apa yang akan terjadi.

Nilai tanah adalah nilai tanah. Mungkin terlalu berlebihan untuk berharap bahwa pendidikan juga dapat dianggap bernilai—khususnya jenis pendidikan yang ditawarkan JASMS; terutama jenis pendidikan yang sangat dibutuhkan negara ini. – Rappler.com

Joy Gamboa Virata adalah seorang aktor dan sutradara teater yang disegani. Dia adalah pendiri dan direktur artistik Repertory Filipina.