blog.thecurtiscasa.com

“Ayolah, kamu pintar.” (“Oke, kamu yang pintar.”)

Pernahkah Anda mendengar ini sebelumnya? Ini adalah respons umum terhadap pemikiran orisinal di tengah percakapan biasa. Tiba-tiba, apa yang seharusnya merupakan pertukaran gagasan biasa terhenti, ketika seseorang mengangkat tangan kiasan yang menandakan, “Jangan berpikir lagi.”

Alih-alih melibatkan orang yang ingin menyampaikan sesuatu yang menarik, gagasannya malah dipandang sebagai ancaman, seolah-olah orang tersebut melontarkan hinaan alih-alih menyatakan fakta. Pihak yang tersinggung merasa bahwa orang yang memiliki pemikiran unik tersebut membuat dirinya merasa bodoh, sehingga saat percakapan berlanjut, mereka bahkan akan berkata:

“Aku bodoh, silakan saja.” (“Jadi akulah yang idiot, oke?”)

Mengapa percakapan yang masuk akal tiba-tiba dianggap menyinggung? Mengapa ada orang yang tidak dihargai padahal mereka tidak mengerti atau tidak familiar dengan subjeknya?

Mengapa ketika kita menemukan opini atau artikel yang mempertanyakan status quo, komentar mereka sering kali berisi pernyataan bahwa penulisnya elitis, terlalu berpendidikan, atau terlalu analitis?

Mengapa kita mengejek pemikiran kritis?

Mengapa kami mengatakan: “Anda tahu terlalu banyak! (Kamu orang yang tahu segalanya!)” ketika kita mendengar seseorang menyampaikan pemikiran mendalam atau pertanyaan yang menantang? Mengapa tidak melibatkan orang tersebut dan belajar? Mengapa kita menghindari diskusi yang mengharuskan kita berpikir, melakukan penelitian sendiri, atau mempertanyakan keyakinan yang sudah lama dipegang?

Mengapa kita berkata, “Mimisan!” ketika kita mendengar seseorang berbicara bahasa Inggris? Meskipun bahasa Inggris dianggap sebagai simbol status, bahasa Inggris tetap diajarkan di ketiga jenjang pendidikan. Mengapa kita bangga dengan kesulitan kita dalam memahami atau mengucapkannya? Mengapa tidak meminta orang lain untuk berbicara bahasa Filipina saja jika mereka bisa? Mengapa tidak mempelajari bahasa tersebut jika kita ingin menjadi lebih baik?

Bangkitnya anti-intelektualisme

Anti-intelektualisme didefinisikan sebagai permusuhan dan ketidakpercayaan dari pencarian intelektual. Mereka yang menghadirkan cara berpikir yang tidak lazim adalah kalau tidak (jika diperhatikan sebaliknya), terhormat bahaya terhadap normalitas, dan dianggap sebagai orang luar yang tidak mempunyai empati terhadap masyarakat lainnya. Hal inilah yang menjadi cikal bakal anggapan bahwa mereka yang menganut paham alternatif atau menjadi bagian dari budaya tandingan adalah orang-orang yang elitis, sombong, matapobre (anti-miskin), dan menyendiri.

Ada kecenderungan yang semakin besar untuk mempermalukan mereka yang meluangkan waktu untuk belajar lebih banyak dan berbagi pengetahuan dengan orang lain. Seolah-olah kecerdasan sekarang menjadi beban dan menggaruk di bawah permukaan adalah hal yang negatif, membatalkan ide-ide yang bertentangan dengan arus lebih umum terjadi daripada cukup tertarik untuk melihat lebih jauh. Kami mengucilkan mereka yang berpikir out of the box dan berkata, “Kamu yang terbaik!” (“Bukankah kamu yang besar?”)

Daripada mengejek seseorang karena menggunakan kata yang tidak kita ketahui atau karena menanyakan pertanyaan yang tidak pernah kita pikirkan, mengapa kita tidak mencari konsep yang asing bagi kita daripada mengabaikannya sebagai hal yang tidak perlu dan berkata, “Wah, dalam! ” Mengapa tidak bertanya tentang sebuah konsep baru yang membuat kita tercengang alih-alih mengejek asal-usulnya atau dengan sinis berkata, “Eh di wow!”

Tidak ada batasan informasi

Terlepas dari latar belakang keuangan seseorang, tidak ada waktu yang lebih baik daripada saat ini untuk mempelajari topik atau keterampilan apa pun. Dengan akses bebas dan terbuka terhadap informasi online tanpa batas, hampir tidak ada alasan untuk tetap berpuas diri terhadap pengetahuan. Namun sebaliknya, waktu ini dihabiskan untuk merendahkan orang yang sebenarnya cukup penasaran untuk belajar.

Saya memahami kurangnya harapan bahwa memajukan pengetahuan akan membawa kemajuan. Sangat mudah untuk berasumsi bahwa hanya mereka yang berkuasa yang mempunyai akses terhadap kebijaksanaan dunia dan lebih baik tidak menginginkan lebih dari yang bisa dicapai.

Namun seolah-olah hanya kelompok elit saja yang mempunyai hak untuk berbicara, berpikir, berdiskusi, bertanya atau menggunakan bahasa asing. Pemikiran seperti ini membuat mereka yang menganggap status sosialnya lebih rendah menjadi apatis dan berpuas diri. Hal ini mengkondisikan mereka untuk percaya bahwa penggunaan bahasa Inggris, pemikiran kritis dan diskusi intelektual hanya diperuntukkan bagi mereka yang berduit. Seberapa menakutkankah itu?

Sentimen yang berbahaya

Adalah sebuah sentimen yang berbahaya jika kita menyerahkan pemikiran dan filosofi kepada mereka yang mempunyai kekuatan ekonomi. Akan merugikan masyarakat jika kita merasa puas dengan kepuasan kita dan berpikir bahwa menolak, memprotes, atau bahkan mempertanyakan keyakinan dan aturan yang sudah lama dianut bukanlah tugas setiap orang.

Sebaliknya kita mengatakan: “Ya, Anda terpelajar!“(Bagus! Kamu yang terpelajar!)”, seolah-olah bicara pintar itu sama saja dengan pamer, bahwa mereka yang memang mempunyai ide-ide yang tidak lazim hanya mencoba untuk mencucurkan ke wajah orang lain, dan bahwa pendidikan malah menjadi musuh. . penyelamat.

Dalam sejarah, anti-intelektualisme telah digunakan sebagai a instrumen oleh kediktatoran ekstrim untuk membangun diri mereka sendiri dan menggambarkan orang-orang terpelajar sebagai ancaman karena mereka mempertanyakan norma-norma sosial dan menentang opini yang sudah mapan. Pada tahun 1970-an, Kamboja Khmer Merah mengeksekusi warga sipil yang berpendidikan lebih dari SD, terutama yang berkacamata karena menyarankan melek huruf.

Di tingkat lokal, pembulatan terhadap para pemikir dan mereka yang mengemukakan gagasan-gagasan alternatif dilakukan secara massal pada masa darurat militer – sebuah praktik umum dalam gerakan politik otoriter di mana kaum intelektual dianggap tidak patriotik dan subversif serta harus disingkirkan.

Sentimen bahwa bersikap bijak, ingin tahu, dan analitis bersifat elitis dan merugikan menyebabkan seluruh masyarakat mudah untuk dipimpin. Ketika kecerdasan dianggap memalukan, hal ini mendukung pola pikir pengikut buta yang lebih memilih menjadi bagian dari kelompok yang tidak mempertanyakan motif.

Kebebasan intelektual itu menakutkan

Kebebasan – terutama kebebasan intelektual – sangatlah menakutkan. Mereka yang frustrasi dengan negara demokrasi seperti kita mungkin akan lebih mudah diberi tahu apa yang harus dipikirkan, dirasakan, dan dilakukan, dibandingkan mempertimbangkan dalam diri sendiri siapa yang seharusnya menjadi pemimpin dan apa yang harus kita lakukan untuk negara kita.

Sangat mudah untuk berpikir bahwa wacana cerdas apa pun bersifat elitis dan tidak perlu, jadi kita tidak perlu mempertanyakan hal-hal yang dapat kita patuhi begitu saja, agar kita tidak menganggap bahwa kebenaran yang kita pegang adalah salah.

Jika bukan karena para pemikir – mereka yang selalu ingin tahu, mencari pengetahuan, informasi dan jawaban – kita tidak akan berada di sini. Semua pahlawan kita, dari Ninoy hingga Rizal, adalah orang-orang yang menyukai buku dan mencari ilmu. Mereka berdua dikucilkan dan dibunuh karena pemikiran mereka. Dalam kedua kasus tersebut, para pemikir besar ini dibunuh oleh mereka yang terlalu senang ketika mayoritas penduduk memandang intelijen sebagai sebuah kesalahan.

Kembangkan rasa ingin tahu, jangan mengecilkan hati

Ketika pemikiran independen dihilangkan, kita akan lebih mudah memimpin sebagai sebuah kelompok dan kita akan dengan cepat mengikuti seorang pemimpin yang kita percayai lebih tahu namun mungkin tidak memikirkan kepentingan terbaik kita.

Selain memupuk rasa ingin tahu kita sendiri, kita juga harus berharap lebih banyak dari anak-anak kita. Kita harus mengajari mereka untuk selalu ingin tahu dan tidak berpuas diri sampai mereka menemukan jawabannya sendiri. Jangan biarkan mereka percaya bahwa segala sesuatunya terjadi “hanya karena”. Jangan hentikan pencarian jawaban mereka dengan mengatakan, “Hanya saja, kamu jelek.(Itu dia, kamu menyebalkan.), tapi carilah jawabannya dari mereka. Selain itu, semangatlah untuk belajar.

Anak-anak mengikuti apa yang mereka lihat, dan jika mereka melihat Anda terancam oleh pengetahuan atau putus asa untuk belajar, mereka akan merasakan hal yang sama dan tidak mencarinya sendiri.

Mari kita hentikan tindakan mempermalukan yang cerdas dan mendorong percakapan yang cerdas. Jika tidak akrab dengan topik dan konsep membuat kita merasa tidak aman, ingatlah bahwa mencarinya secara online dan mengajukan pertanyaan untuk mencerahkan diri kita sendiri adalah hal yang mudah, alih-alih percaya bahwa pengetahuan adalah hal menakutkan yang diperuntukkan bagi orang lain. Itu benar-benar ada untuk diambil semua orang.

Thomas Edison pernah berkata, “Kegelisahan adalah ketidakpuasan dan ketidakpuasan adalah kebutuhan pertama dari kemajuan.” Jika kita selalu puas dengan apa yang diberikan kepada kita dan menolak untuk bertanya – dan jika kita mengutuk mereka yang benar-benar melakukan hal tersebut – maka kita menerima langkah mundur sementara orang lain meninggalkan kita. Kegagalan kita kemudian menjadi kesalahan siapa pun kecuali kesalahan kita sendiri. – Rappler.com