blog.thecurtiscasa.com

Inilah cara masyarakat sipil, unit pemerintah daerah, dan relawan dapat bekerja sama untuk meningkatkan penyampaian pendidikan berkualitas di setiap komunitas

MANILA, Filipina – Sekolah Dasar Negeri Ninoy Aquino (NAPES) terletak di jantung kota Kalilangan, Bukidnon.

Untuk mencapai sekolah harus berjalan kaki dan berkendara a habal habal (sepeda motor) menyusuri jalan yang kasar. Perjalanan dari kota terdekat memakan waktu rata-rata 3 jam.

Dengan minimnya buku dan tempat duduk bagi siswa, SDN Ninoy Aquino kesulitan memenuhi mandatnya untuk mendidik generasi penerus.

“Pendidikan seperti apa yang dapat Anda harapkan dari mereka jika ruang kelas mereka seperti ini – tidak ada lampu, kamar kecil, atau bahkan air minum?” tanya Wali Kota Kalilangan Omaradji Pizarro.

Ada banyak sekolah seperti NAPES yang sering luput dari perhatian. Namun berkat inisiatif crowdsourcing PeriksaSekolahSaya.orgtindakan sedang diambil oleh pemerintah daerah dan relawan untuk meningkatkan lingkungan belajar di NAPES.

Periksa Sekolah Saya adalah program ANSA-WHP sebuah organisasi non-pemerintah (LSM) yang bertujuan untuk menghubungkan masyarakat dan pemerintah untuk meningkatkan tata kelola pendidikan.

Sejak diluncurkan pada tahun 2012, CheckMySchool telah meminta bantuan dari LSM seperti Abag Kalambuan untuk memobilisasi relawan untuk mengunjungi sekolah dan mengumpulkan data mengenai kondisi sekolah. Laporan-laporan tersebut dikumpulkan, dianalisis, dan kemudian diserahkan kepada pemerintah daerah terkait dan departemen sekolah setempat.

“Sebenarnya LSM berperan besar karena mendorong LGU dan divisi sekolah. Tanpa LSM, tidak ada yang bisa memfasilitasi, apalagi kita tahu birokrasi di LGU,” kata Roger Palma dari Abag Kalambuan. (LSM memainkan peran utama dalam tata kelola yang baik ketika kami mendorong LGU dan divisi sekolah untuk mengambil tindakan terhadap permasalahan yang diangkat. Tanpa LSM, tidak ada yang akan memfasilitasi program untuk sekolah, mengingat birokrasi di LGU.)

Sekitar 50 relawan dikerahkan oleh Abag Kalambuan di Bukidnon. Mereka adalah relawan tidak berbayar yang didorong oleh keinginan untuk membantu meningkatkan penyelenggaraan pendidikan di negara tersebut.

Sekolah negeri di PH

Selama presentasi publik PeriksaSekolah Saya pada Selasa, 25 November, manajer program Jecel Censoro mengungkapkan bahwa kesenjangan dan tantangan utama yang dihadapi banyak sekolah negeri adalah kurangnya buku pelajaran, ruang kelas, tempat duduk, dan urinoir.

Hal ini berdasarkan data yang mereka kumpulkan dari 248 sekolah negeri di seluruh negeri. Dari jumlah sekolah tersebut, 165 sekolah tidak memiliki tempat duduk siswa, dan 148 sekolah tidak memiliki toilet.

Meskipun jumlah sekolah negeri hanya mencakup sebagian kecil dari 45.000 sekolah dasar dan menengah negeri di negara tersebut, manajer program Aldrich Telebrico mengatakan bahwa sekolah tersebut mewakili sampel dari sebagian besar sekolah negeri.

Pemantauan

Pejabat Administrasi Senior Clarisse Ligunas dari Departemen Pendidikan (DepEd) mengakui ada kesenjangan dalam cara mereka memantau sekolah negeri. Departemen ini berfokus pada data kuantitatif dan mengabaikan apakah sumber daya sekolah memenuhi standar atau tidak.

Hal inilah yang menjadi alasan DepED belakangan ini Inventarisasi Nasional Gedung Sekolah Umum DepEd, yang mewajibkan semua sekolah negeri untuk melaporkan stok dan kondisi sumber daya mereka. Mekanisme baru ini akan mulai berlaku pada bulan Desember 2014.

Tutup celahnya

Selain mendeteksi masalah di sekolah umum, CheckMySchool juga bertujuan untuk menutup permasalahan tersebut melibatkan pemerintah untuk memberikan solusi yang jelas terhadap masalah-masalah abadi.

Oleh karena itu, LGU Bukidnon menangani kebutuhan pasokan air di 5 dari 27 sekolah negeri yang dipantau di Kalilanga. Tambahan 5 tangki air akan dipasang di sekolah lain sebelum akhir tahun. Abag Kalambuan juga seorangmampu menekan LGU untuk mengalokasikan P2,2 juta untuk perbaikan 72 ruang kelas di Kalilanga.

Menurut Censoro, kasus NAPES menunjukkan bahwa banyak permasalahan penyelenggaraan daerah dapat diatasi jika masyarakat bekerja sama melalui Dewan Sekolah Daerah (LSB) dan jika dana pendidikan khusus dari masing-masing LGU digunakan dengan baik.

Jalan yang kasar?

Seperti jalan terjal menuju SDN Ninoy Aquino di Kalilanga, jalan menuju sistem pendidikan negeri yang lebih baik juga penuh dengan hambatan dan tantangan.

Namun para pendukung pendidikan yang hadir dalam forum tersebut optimis.

Dengan upaya gabungan dan dukungan dari masyarakat sipil, pemerintah lokal dan nasional serta masyarakat, para penggiat ini menantikan hari ketika semua siswa negeri pada akhirnya akan memiliki buku mereka sendiri dan ruang kelas yang aman dan kondusif untuk belajar.

Lagi pula, seperti yang sering dikatakan oleh Sekretaris DepEd Armin Luistro, “Pendidikan bukan hanya urusan Departemen Pendidikan; itu urusan semua orang.” – Rappler.com